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周四上午8点，姜哲带着工具材料，来到教室。
新学期第一节专业课，同学们也都早早的来到教室，做准备。
今天要上色彩课，用写生的方式完成作业，大家都期待着学到新的内容。
不久，秦教授和胡老师来到教室。
学生们纷纷问好。
两位老师回应之后，开始忙碌。
这节课，由秦教授主讲，胡老师担任助教。
每位老师的上课方法不同，秦教授更喜欢，直接明了的办法。他一边摆弄投影，一边和学生聊起本节课的目的：进一步掌握油画直接画法的形色关系及程序要领。学习多种油画古典技法。
姜哲听到，发现其中很多技能，自己已经掌握，但依旧认真的听讲。
胡老师把本节课的作业要求，写到黑板上。
1、半身人像写生2周
2、创作3周
秦教授看到胡老师把那作业要求写明白，就开始正式上课。
“大家刚才听到了这节课的目的和要求，咱们先从写实绘画开始谈。
艺术的起源之一，是从模仿开始的。绘画是对自然外形的模仿，不论结果如何，人们可以在过程中，去比较、揣摩、发挥。模仿的本身就有一种趣味性，